寫完這個(gè)項(xiàng)目后，導(dǎo)師說這個(gè)你完全可以當(dāng)作畢業(yè)項(xiàng)目使用了，寫的很全，很多的都設(shè)計(jì)考慮周全，但我的腳步絕不止于現(xiàn)在，我想要的是星辰大海！與君共勉！

這個(gè)項(xiàng)目不是我的作業(yè)， 只是無意中被拉進(jìn)來了，然后就承擔(dān)了所有，肝了一周多，終于完成，但這個(gè)也算是一個(gè)很大的項(xiàng)目了吧，對(duì)于我現(xiàn)在來說，寫這個(gè)項(xiàng)目遇到了很多困難，這是真的，其中涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，就遇到了一點(diǎn)瓶頸， 但這不算什么，還是要被我搞定的。

夢(mèng)想就像這個(gè)遠(yuǎn)處夕陽(yáng)，終究觸手可及！

Python項(xiàng)目：

項(xiàng)目前提：

這個(gè)項(xiàng)目涉及到的知識(shí)點(diǎn)有很多， 知識(shí)串聯(lián)起來就會(huì)顯得復(fù)雜，但這也是鍛煉自己的一個(gè)能力。 下面先描述這個(gè)項(xiàng)目的大致結(jié)構(gòu)。

成品圖

架構(gòu)圖

數(shù)據(jù)庫(kù)圖

思維導(dǎo)圖

項(xiàng)目感想:
畫這個(gè)思維導(dǎo)圖的時(shí)候，我想了很久，是不是所有功能都需要去實(shí)現(xiàn)，我們把這個(gè)項(xiàng)目的入口分別學(xué)生端和教師端， 那是否就有對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的模塊呢， 于是我想到了使用數(shù)據(jù)庫(kù)， 使用數(shù)據(jù)庫(kù)去建立對(duì)應(yīng)的表，然后不就可以分別保存了嗎，而在這個(gè)項(xiàng)目中， 界面的選擇也是很關(guān)鍵， 如果不適用界面，還是使用一個(gè)原生代碼交互式， 那么這個(gè)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性就很不人性化，也不友好， 這個(gè)我還是選擇了tkinter庫(kù)， 簡(jiǎn)單上手， 用來設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的界面最好不過了， 然后就是關(guān)于 程序的框架 如何去設(shè)計(jì)， 這個(gè)沒有現(xiàn)存的框架去套用， 所以我使用了面對(duì)對(duì)象的思維去闡述，畢竟老師和學(xué)生都有很多相同點(diǎn)， 在這里使用函數(shù)的繼承和多態(tài)最好不過了，然后連接到數(shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)我是用MySQL去搭建的， 其他的數(shù)據(jù)庫(kù)也是一樣的道理，其他的也就順手寫完了。整體來說， 這個(gè)項(xiàng)目提升還有很大，只不過我現(xiàn)在能力不足， 也快考試了，沒這么多時(shí)間去搞，生活還得向前走，加油！

因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目代碼太多了， 在這里就不分享出來，有需要的可以私聊找我！

如果覺得文章很長(zhǎng)，可以根據(jù)目錄進(jìn)行跳轉(zhuǎn)閱讀！ 也可以收藏關(guān)注點(diǎn)擊，謝謝。

項(xiàng)目框架：

在__init__函數(shù)中：

這是一個(gè)構(gòu)造函數(shù)， 在這里單獨(dú)的拿出來，就是方便程序的運(yùn)行，也方便打印一些help信息。 在下面這些代碼中， 導(dǎo)入了很多模塊，對(duì)的， 這些不是第三方庫(kù)哦， 這是我自己編寫的類函數(shù)，在下面的實(shí)例中，你們也可以看到，使用這樣的方便，在編寫代碼的時(shí)候可以方便很多，你們一定要用！

# # -*- coding : utf-8 -*-
# @Time  : 2020/7/1 21:29
# @author : 沙漏在下雨
# @Software : PyCharm
# @CSDN  : https://me.csdn.net/qq_45906219
from TeacherLogin import TeacherLogin
from StudentLogin import StudentLogin
from mysql_login import Mysql
from Login import Login

text = """
author: 沙漏在下雨
time: 七月計(jì)劃
嘗試使用python 搭建一個(gè) 圖書館管理系統(tǒng)
使用tkinter作為簡(jiǎn)易的GUI界面
功能上滿足日常所需
數(shù)據(jù)保存在本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中
"""
print(text)
print(help(StudentLogin))
print(help(TeacherLogin))
print(help(Mysql))
print(help(Login))
Login()

Login登入模塊：

講道理，我應(yīng)該先闡述一下注冊(cè)的， 不然都沒有賬號(hào)，怎么點(diǎn)擊登入。但是因?yàn)槲野阎饕K寫在了login中了， 看下面的圖：

這里登入方式有二種， 注冊(cè)方式也有二種， 分別是管理員和學(xué)生，在login模塊中， 設(shè)置了一個(gè)注冊(cè)按鈕， 點(diǎn)擊注冊(cè)按鈕， 整個(gè)界面就會(huì)跳轉(zhuǎn)到注冊(cè)界面中， 這個(gè)稍后再說， 所以整體構(gòu)架還是存放到login中， 我覺得會(huì)很方便一點(diǎn)， 主要是便于傳root 和 password 中。

我們先看看login模塊的大致函數(shù)，然后細(xì)講：

整個(gè)__init__ 中， 是生成這個(gè)界面的函數(shù)， 包括一些必要的值，也構(gòu)造在其中， 然后根據(jù)用戶輸入的賬號(hào)密碼， 進(jìn)行身份的驗(yàn)證， 這個(gè)模塊寫到test_db() 中， 如果賬號(hào)正確， 那么就進(jìn)入對(duì)應(yīng)的模塊中， 不對(duì)，那么就會(huì)有錯(cuò)誤彈窗警告，比如這個(gè)，或者其他的。

怎么進(jìn)行身份的驗(yàn)證呢 ？ 這個(gè)其實(shí)也很簡(jiǎn)單， 連接到數(shù)據(jù)庫(kù)之后，就向數(shù)據(jù)庫(kù)執(zhí)行檢索命令， 根據(jù)賬號(hào)進(jìn)行初步查找， 然后如果賬號(hào)密碼都正確的話， 那不就是身份正常了嗎， 所以思路正確。
登入成功之后， 就會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行表單的更新， 我把這個(gè)功能寫在了update中， 會(huì)更新最后登入時(shí)間， 時(shí)間的獲取我寫在了get_time中， 這樣就能簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)， 一個(gè)登入模塊的設(shè)置了。

數(shù)據(jù)庫(kù)中:

我覺得還是有必要先講一下數(shù)據(jù)庫(kù)， 了解一下數(shù)據(jù)庫(kù)的大致構(gòu)造， 不然你們看的很暈，我也不好講這些。

我建立了一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù) book ， 里面新建了三個(gè)表單， student, teacher, books，分別學(xué)生，老師， 圖書表， 互不干擾，相互工作。

在student:

表的大致構(gòu)造如上， 其實(shí)也就是簡(jiǎn)單的信息， 復(fù)雜的我暫時(shí)也做不了， 然后teacher 表單 信息 其實(shí)和 students 是一樣的， 只不過這樣設(shè)計(jì)， 可以封開， 更好管理！

在books中;

books字段的設(shè)計(jì)，其實(shí)也不是很難， 把一些基本信息加入就可以了，然后這個(gè)books中， 我寫了一個(gè)小爬蟲， 把表單信息補(bǔ)充了一下， 先充實(shí)一下，方便接下來的操作。

然后我們講一下這個(gè)模塊中， 這是一個(gè)連接數(shù)據(jù)庫(kù)的一個(gè)父類，這就很方便其他的類進(jìn)行繼承， 或者重寫操作， 所以，這個(gè)類的實(shí)現(xiàn)是十分簡(jiǎn)單的，也就是進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的連接， 關(guān)閉， 獲得數(shù)據(jù)庫(kù)的游標(biāo) 和 db值， 讓其他類去繼承這些， 就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單操作了，。

然后我們看看如何注冊(cè)賬號(hào)，

Register注冊(cè)模塊:

差點(diǎn)我就忘記注冊(cè)這個(gè)模塊的設(shè)計(jì)了， 最開始的賬號(hào)是我自己直接在數(shù)據(jù)庫(kù)中填入的，我說怎么感覺少了很多來著， 后面急急忙忙的補(bǔ)上去。
注冊(cè)GUI：

注冊(cè)分為二種注冊(cè)， 一個(gè)管理員， 一個(gè)學(xué)生， 在登入的界面進(jìn)行選擇，然后注冊(cè)的界面也會(huì)發(fā)生相對(duì)于的變化。

變化就是 把 這個(gè)管理員注冊(cè) 改成 學(xué)生注冊(cè) 哈哈哈哈哈哈

注冊(cè)的時(shí)候，也會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的檢測(cè)， 比如賬號(hào)是否被注冊(cè)咯， 密碼是不是過于簡(jiǎn)單之類的， 先給出注冊(cè)的函數(shù)吧

我們?cè)谳斎肟蛑休斎氲男畔?，?huì)通過init函數(shù)進(jìn)行傳值， 所有的都會(huì)成為本地變量， 在start_reg中 會(huì)進(jìn)行信息檢測(cè)， 然后給出一些錯(cuò)誤彈窗，比如這樣：

然后你就要重新思考一個(gè)帥氣的名字， 就可以方便你的注冊(cè)了，當(dāng)所有的正常之后，就會(huì)運(yùn)行reg_people 函數(shù)， 進(jìn)行表單的提交，實(shí)際上就是更新數(shù)據(jù)庫(kù)， 更新對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)， 如果是學(xué)生注冊(cè)就更新student 反之更新teacher表，這樣就完成了注冊(cè)模塊。 然后就可以很簡(jiǎn)單的登入了， 在這里給一下爬蟲程序先

爬蟲程序：

這個(gè)代碼就不解釋了，需要私聊

學(xué)生界面 students:

我們選擇學(xué)生登入， 正確輸入， 就會(huì)跳轉(zhuǎn)至學(xué)生界面：

界面GUI

登入之后，顯示這樣的界面， 雖然有點(diǎn)丑，，沒事，。

函數(shù)大致：

基本上的功能都能實(shí)現(xiàn)，也有對(duì)應(yīng)的異常處理方式， 以及彈窗提示， 換句話說， 你想得到的東西，在這里都能實(shí)現(xiàn)， 需要就私聊吧，寫著太累了，一個(gè)個(gè)描訴。

管理員界面teacher:

不同于學(xué)生界面， 管理員界面的功能更加復(fù)雜，不， 更加豐富，界面：

界面就是這樣的，tk界面外觀勉勉強(qiáng)強(qiáng)， 還行吧。

函數(shù)功能也是一樣的，你想的我都能實(shí)現(xiàn)，還是一句話，沒有你們想不到的，只有我老八做不到的，奧里給，肝了。

后記：

一個(gè)多禮拜， 千行代碼， 肝了兄弟們， 需要的私聊我， 還是個(gè)學(xué)生，你懂的。

到此這篇關(guān)于基于python圖書館管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例詳解的文章就介紹到這了,更多相關(guān)基于python圖書館管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容請(qǐng)搜索腳本之家以前的文章或繼續(xù)瀏覽下面的相關(guān)文章希望大家以后多多支持腳本之家！